Un Conseil d’établissement au Collège Cevenol ?
Peut-être une piste à étudier pour initier une plus grande participation (et donc adhésion) formelle des professeurs, éducateurs, personnel, élèves et parents à la vie de l'établissement.
Il n’existe pas d’obligation de la sorte ni dans le contrat avec l’état, ni dans les statuts. Son avis serait donc dans un premier temps consultatif et permettra de définir les contours de sa formalisation ultérieure.
Le conseil d'établissement relève de l'organisation de la vie scolaire. Celle-ci serait donc du ressort du chef d'établissement.
Il serait composé de représentants des élèves, des parents, des personnels d'enseignement, d'éducation, d'administration et de service, des personnes qui participent à l'animation extra-scolaire, des gestionnaires, de la tutelle, de l'AUCC, etc.
Dans l’esprit, il serait plus proche de l’éducation nationale que de l’enseignement catholique. Sa composition et son rôle doivent tenir compte de la particularité du Collège Cévenol où il existe déjà, statutairement, un conseil d’administration aux fonctions bien définies.
Son rôle, consultatif, serait de délivrer un avis circonstancié au chef d'établissement, charge à ce dernier de prendre les décisions.
Son objectif serait de "maintenir l'unité de l'établissement" et d'harmoniser l'action éducative. De ce fait, il réfléchit sur la politique générale de l'établissement en matière d'enseignement et d'éducation. Il définit les priorités et les moyens à mettre en œuvre.
Par exemple : création de nouvelles classes ou sections, élaboration du règlement intérieur pour les élèves, rythmes scolaires, activités périscolaires, vie de l'élève (internat, récréation, écoute, etc.), réflexion sur des thèmes proposés par le conseil d’administration (« donner du sens à l'école », etc.). Cette liste n'est pas exhaustive.
Et bien sur il défini le projet pédagogique et d'établissement
Il pourrait se réunir régulièrement, au moins trois fois par an, autour d’un ordre du jour. Comme c'est l'usage, un secrétaire de séance y rédige les comptes-rendus sous la responsabilité du chef d'établissement. Un règlement intérieur, des statuts ou une charte peuvent formaliser ses règles de fonctionnement. Des votes peuvent être organisés, mais le chef d'établissement n'est pas lié par leurs résultats.
Il pourrait être composé de :
• 8 personnes qualifiées dont le chef d’établissement (et/ou son adjoint) et par exemple le président du CA, un gestionnaire (ou le trésorier de l’AUCC), un responsable des travaux, un directeur d’internat, l'infirmière, un représentant de la collectivité de rattachement et/ou une personne nommée par le CA de l’AUCC ...
• 8 représentants élus des personnels de l’établissement dont par exemple 4 ou 5 au titre des personnels d’enseignement et 3 ou 4 au titre des personnels autres qu’enseignants.
• 8 représentants des parents d’élèves et des élèves dont par exemple 4 ou 5 au moins représentants des parents d’élèves et 3 ou 4 représentants élus des élèves.
Commentaires
Il serait logique de savoir qui rédige les propositions concernant le Conseil d'Etablissement ! Cet anonymat est fort regrettable et je croyais que, à juste titre, il n'était pas accepté ?
Roger de raissacRdeR.
Il n'y a pas de volonté particulière d'anonymat relativement à la proposition ci-dessus.
André SwartebroekxIl s'agit d'un travail et d'une réflexion collective du CA de l'AACC élargie à d'autres membres particulièrement concernés parmi la communauté des anciens.
Cette proposition, a été validée à l'unanimité du CA et de la commission concernée et soumise, parmi bien d'autres, à la réflexion du CA de l'AUCC, dans l'espoir de provoquer au moins un débat de fonds, sans pour autant prétendre apporter "LA VERITE".
Le Collège, parmi ses valeurs, m'avait enseigné l'échange, le partage, le goût du débat, l'ouverture aux idées différentes, j'en suis, avec bien d'autres, encore là ! Vous aussi, j'en suis sur. Alors débattons ! Le fer ne s'aiguise t'il pas avec le fer ?
Pour Roger : ce blog est réalisé, comme tout blog, sous la totale responsabilité de son auteur. TOUT les billets sont composés et mis en ligne par moi. Ma trombine et mon mail sont mentionnés en bas du blog ça va comme ça, je crois... pas besoin de le remettre sur chaque billet ! En pratiques soit il s'agit de contributions extérieures, elles sont alors signées par leur auteur, soit il s'agit de contributions, personnelles, synthèses ou abstracts d'autres informations, etc..
AUCUN billet n'étant donc anonyme, la contrepartie est effectivement qu'il en soit de même pour les commentaires.
Laurent Pasteur
LPSALUT à tous ! Il est grand temps d'imaginer un peu de démocratie dans cet établissement qui m'a si longtemps servi de référence, en tant que représentante élue de parents d'élèves, pour ses méthodes pédagogiques !
Françoise BourélyEt qui, c'est un comble, est à l'heure actuelle si loin des pratiques décisionnelles vécues dans les établissements publics !
L'heure n'est plus aux mots "procéduriers", nous ne sommes plus dans la cour de récré, mais aux propositions créatrices de dynamisme et de responsabilisation.
L'idée de dissocier dans l'avenir gestion du Collège Cévenol et vie de l'établissement est intéressante dans le cadre d'un conseil d'établissement. Toutefois, pour être réellement efficace et volontariste, encore faudrait-il que les propositions émises par ce conseil puissent avoir réelle force de droit. Il parait assez saugrenu que toutes les décisions de la vie scolaire et qu' un projet d'établissement soient votés sans la participation de l'ensemble de la communauté scolaire (laquelle rassemble outre l'administration de l'établissement, tous les personnels, les élèves et les parents d'élèves). Le projet d'établissement engage la communauté scolaire dans son ensemble pour atteindre des objectifs dans une durée déterminée. Il est important d'impliquer dans ce travail de réflexion et de rédaction les différents acteurs afin qu'ils se l'approprient, facilitant ainsi la démarche de mise en oeuvre.
Et c'est pas de la tarte !